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相对于传统教育,网络教育和远程教育的质量更难保证。
教学效果的产生,取决于学生头脑中知识意义的建构。这个东西师生当面一对一聊着都不一定能落实,更不要说互联网上基于资源或者异步交互等间接手段的讲授。(我们网校根本不敢用网络教育,质量没法保证。我们还在组班教学)我认为在线教育不能靠资源驱动(教师偶尔的讲授式的教学也属于资源),必须是活动驱动,要设计和控制学生线上线下的自主学习活动,从而保证有效学习的发生。这是理念问题,国外比我们理解透彻得多。他们的资源是交互的,学生必须思考到了该到的步骤,给了资源一个指令,资源才会继续往下教学。
我设想的成功的网络教育,是首先保证教学质量,同时这个质量能被社会或业界统一检测,一致认可。
一、远程教育是未来教育的发展趋势。
1、 网络可以满足人们对于教育的需要 2、 网络教育更具优势 1) 极大的增强了教师和学生、学生和学生之间的交互性、打破了教师和学生、学生和学生之间的相对孤立状态。 2) 学习的异步性(不受时空的限制) 3) 学习信息的广泛性 4) 评价的及时性 3、 网络教育能够带来经济效益
二、我国中小学网络教育的现状 1、 我国学生利用网络学习的情况令人堪忧 目前我国中小学生上网的目的与网络教育的目的是相悖的 2、 我国的中小学教育网现状不尽如人意 我国的中小学网络教育呈现以下两个主要特点:1)网络教育大多数只是传统课堂教育在远程教育的简单延伸,在网上的教学内容是教师在课堂上的讲义,授课的形式由在同一教室的教师讲、学生听变成在不同地方教师讲、学生听(同步远程教育)或是教师准备讲义,学生阅读(异步远程教育)。2)绝大多数网络学校都是为应付考试服务的,同步教育式的网校,都是针对中考和高考进行辅导的,主要就是做题和看题。
您好,自考专业层次123的选择应该根据你的个人情况和专业要求来决定。一般来说,自考本科专业在选择时可以考虑以下几个因素:
个人兴趣和职业规划:选择自己感兴趣并且与未来职业规划相关的专业,可以让你更有动力学习,同时也有助于实现职业发展目标。
学科难度和自身能力:考虑专业学科的难度和自己的学习能力。一些专业需要较高的数学、英语等学科能力,如果你的这些能力较弱,可以选择一些较为容易的专业。
市场需求和就业前景:选择市场需求大、就业前景好的专业,可以增加毕业后的就业机会。但需要注意的是,热门专业并不一定适合每个人,还需要考虑个人的兴趣和能力。
学校和师资力量:选择有良好师资力量、教学设施和学习资源的学校,可以更好地支持你的学习。
在选择自考专业层次时,可以根据以上因素进行综合考虑,选择最适合自己的专业层次。另外,还可以参考专业相关的官方网站、招生简章等资料,了解更多专业信息,做出更为准确的决策。
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