心得体会小学语文培训，心得体会小学语文培训总结

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小学语文一年级识字课怎么上？

1、先预习再随文识字；

2、寻找方法、掌握规律、自主认字；

3、发挥“主人”意识，培养识字能力；

4、创设轻松愉快的学习环境，让学生在活动中识字；

5、字词句同步训练识字；

1. 采用多种方法进行识字教学，包括拼音教学、字形教学、词语教学等。
2. 因为一年级的学生对于汉字的认知能力还比较薄弱，需要通过多种方法进行识字教学，以便让学生更好地掌握汉字。
拼音教学可以帮助学生掌握汉字的发音和拼写规则，字形教学可以帮助学生认识汉字的结构和笔画，词语教学可以帮助学生理解汉字的意义和用法。
3. 此外，还可以通过游戏、歌曲等形式进行识字教学，让学生在轻松愉快的氛围中学习汉字，提高学习兴趣和积极性。
同时，家长也可以在家中配合教师进行识字教学，加强学生的识字能力。

小学语文一年级识字课的教学目的主要是让学生认识一些简单的汉字和词语,掌握基本的读写能力。以下是一些常见的识字教学方法,供参考:

1. 象形字教学:通过画出汉字的形状,让学生理解字的意义。例如,教学“日”字,可以画出太阳的形状,让学生理解“日”字的意义。

2. 联想记忆法:通过与学生已有的知识或经验相联系,让学生更容易记住新的知识点。例如,教学“口”字,可以与学生熟悉的口哨或嘴巴相联系,让学生理解“口”字的意义。

3. 分步识字法:根据学生的认知水平和学习能力,逐步引导学生学习新的知识点。例如,教学“山”字,可以先教学生认识“一”和“山”的读音,然后让学生自己读“山”字,理解其意义。

4. 游戏教学:通过有趣的游戏方式,让学生在轻松愉快的氛围中学习新的知识点。例如,教学“雨”字,可以让学生扮演下雨的角色,画出雨水滴落的场景,让学生理解“雨”字的意义。

一年级的识字教学有很多方法，首先可以采用图片与文字的结合来教学，加深学生对汉字的记忆。另外，还可以采用随文识字的教学方法，在教学儿歌童谣的基础上识字。当然，个人认为还有一种更好的识字方法，那就是利用识字软件来识字。图文加上动画，更能有效地促进孩子识字。

小学精读课文教学步骤？

小学语文精读课文五步十环教学步骤

（一）交流感知 1、教师创设情景导入新课→师友讨论交流明确本课学习目标。 2、教师出示预习题纲→检测课前预习情况。 （1）学生根据提纲自查 → 学生相互检查 →老师组织全班交流易错点。 （2）整体感知文章内容。

（二）研读共品 1、教师出示研读提纲（包括选读语段、问题设计及学法指导等）→学生先根据提纲自己独立研读课文内容 →学生互议 2、品读文章中精美的段落、句子，赏析语言的美点、妙点和文章的写作技巧。 （1）教师出示问题组→学生独立精读课文，圈点勾画出相关语句和段落并赏析。→小组相互交流。 （2）全班交流，教师先检查学友的掌握情况，不足之处让师傅补充。→教师选点精讲进行学法指导。→概括写作技巧

（三）相互释疑 1、学生相互质疑，问题共同讨论解决。→解决不了的疑难点进行记录。→教师巡视，掌握学情。 2、全班交流，解决疑难。

（四）巩固拓展 1、巩固当堂所学的知识 （1）教师出示训练内容。→学生当堂训练。→小组相互批改。 （2）教师组织在全班交流，教师对重难点和易错点进行强调。 2、由课内拓展到课外，加深对课文内容的理解。 （1）教师选取与课文相关的文章，进行比较阅读。共同研读，讨论两篇文章的异同。→全班交流，加深对课文的理解。 （2）教师出示与课文有关联的具有现实意义的问题，全班交流心得加深对课文的理解。

（五）总结提高 1、同桌相互讨论归纳本节课的知识点。（全班交流→教师归纳知识体系，再次强调重点。） 2、小组互谈本节课的学习收获→全班交流→教师最后点拨提升→教师出示下节课的预习提纲。

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